教育信息化工作是创新新型学与教模式、引导学生个性化学习和发展、促进教育教学改革的重要抓手，是实现优质数字教育资源全覆盖、缩小区域、城乡和校际差距、促进教育公平的重要途径。要高度重视网络安全和中小学实验室危化品安全管理。他勉励中心全体干部职工要严把政治关、学习关、廉洁关和安全关，进一步强化目标意识、责任意识、民主意识、服务意识，充分发挥担当精神、合作精神、务实精神、坚守精神，以更加务实高效的工作作风推动中心党建、业务工作再上新台阶，助力十堰教育改革发展取得新业绩。
“十三五”以来，十堰市教育信息化基础设施不断完善，教育信息化应用不断深化，网络与信息安全保障有力，取得了显著成绩，为本市推动教育信息化从1.0向2.0转段升级奠定了坚实的物质基础、经验基础和人力基础。对下一阶段的信息化工作，赵平提出"三个一"，即提高一个认识，实现一个转变，创新一个机制。他要求各地各校要充分认识到教育信息化2.0是新时代我国教育改革发展的要求，是教育信息化超预期发展的要求，是抓住教育技术发展重要机遇的要求，也是走中国特色教育信息化道路的要求。各地各校要认真贯彻落实党中央、国务院、习近平总书记的相关决策部署，通过教育信息化极大地推进教育改革、教育现代化进程，抓好政策引领、创新机制体制、强化经济人力保障，努力实现“三全两高一大”的发展目标，共同做有责任、有爱心、有担当的教育事业，为教育强市做出教育人、信息化建设者的一份力量。
针对网络安全工作，赵平强调，网络安全关乎意识形态,关乎国家安全。各地各校要进一步落实主体责任，全面规范教育系统网站和信息资产管理，坚决落实“五统一”管理规范,进一步完善教育系统网络安全应急响应和责任倒查机制,做好网络安全经费保障和人员培训相关工作,全面清查全市教育APP备案情况，查处无备案资质的教育APP,在原有基础上进一步做好教育系统网络安全工作。
在竹溪现场，赵平高度评价竹溪县借助信息化手段探索实施“双师教学”领导重视、落实有方、效果明显。他指出，信息化推进教育公平发展，网校助力乡村教育。教学点网校能够有效缓解教育资源缺乏又无法短时间补齐的现实需求，促进教育公平，提升教育质量，助推教育脱贫。各地各校要学经验见行动，强化组织保障，优化工作方案，加强研究探索，创新工作机制，打造自身特色,用责任心、良心、爱心推进教育信息化。
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